Тема №1. Сквозной рисунок предметов комбинированной формы ( 2 урока по 30 мин.)

Рисунок выполняем с натуры из предметов домашнего обихода.

Тональная зарисовка трех отдельных предметов комбинированной формы, расположенных на разных уровнях глаз. (бидон, крынка, ваза).

Материалы: Лист А3, карандаши, ластик.

Количество часов на задание: 12 ч. ( остается 2 часа ).

Уроки 9-10.

Задание на 2 урока.

Цель: Свето – тоновое решение натюрморта. Определение источника света, передача разнообразия тональных переходов.

Задача: овладение навыками перехода от плоскостного изображения предметов к объемному. Приобретения навыков культуры штриха.

Закончив построение предметов, переходим к изображению свето-тени, как еще говорят, к «лепке» объемной формы свето-тенью.

Последовательность выполнения задания:

1. На данном этапе работы освещенные места не трогаем.

2. Начинаем полутени, усиливаем собственные тени, добавляем рефлексы.Таким образом, предметы натюрморта в рисунке, должны получиться выпуклыми, объемными, не плоскими.

3.  Тональную проработку предметов рисунка следует вести в также  строгой последовательности и тоже по принципу – от общего к частному ( от большого к маленькому).

4. Нужно сначала выявить большую форму, искать тональные отношения предметов и драпировки (предметы светлее или темнее ткани).

5.Выявляем три плоскости стола. Самая ближняя плоскость перед предметами (где свисают складки) будет по тону самой насыщенной. Опорная плоскость ( на которой стоят предметы) на первом плане светлая в глубину картины плавно темнеет. И третья плоскость за предметами (фон) манее насыщенный. Постоянно используйте метод сравнения, что больше , что меньше, что темнее , что светлее.