Тема №1.иллюстрация к литературному произведению ( 2 урока по 30 мин.) 

-Работа учащихся за компьютером -30 мин.

-практическая самостоятельная работа учащихся -15 мин.

- Самостоятельная работа учащихся после занятий -15 мин.

Однофигурная, двухфигурная. многофигурная композиция ( статичная- динамичная).

Количество часов на работу: 16ч. ( осталось 2ч.).

Материалы: Лист А3, гуашь, кисти различной ширины, палитра, баночка для воды.

Задачи двух уроков:

.      ·        Детально проработать форму изображаемых элементов композиции.

.      ·       создать равновесие в работе с помощью цветовых пятен 

-      достижение цельности цветовой картины.

     Последовательность работы:
1.      Продолжаем работу гуашью, и определяем цветовые контрасты между предметами . Детально прорабатываем форму элементов композиции.      

    2. Смешиваем сложные цвета на палитре, сравниваем равновесие цветовых пятен элементов композиции  между собой.              

   3.  Подводим итог. Проводим проверку общего состояния рисунка, подчинение деталей целому.

4.Прорисовать тонкой кистью мелкие детали, выделить композиционный центр. 

5.Для проработки переднего плана необходима детализация, обострение контрастов, убедительная проработка формы элементов композиции.

6. На этой стадии работы необходимо выполнить обобщение, подчинение деталей целому с целью создания цельности цветовой картины.

Ниже приведены примеры поэтапного ведения работы над многофигурной композицией.