Задание №2. Натюрморт из нескольких предметов быта различных по тону и материалу ( 2 часа по 30 мин.)

-Работа учащихся за компьютером - 30 мин.

- Практическая самостоятельная работа учащихся - 15 мин.

- Самостоятельная работа учащихся после занятий - 15 мин.

Количество часов на задание: 12 ч. ( остается 4ч. ).

Материалы: Лист А3, графитный карандаш. ластик.

Тональный рисунок натюрморта из нескольких предметов быта различных по тону и материалу, на уровне глаз обучающегося.Композиция листа. выбор формата. точность передачи пропорций и силуэта предметов. Фон нейтральный, средний по тону. Освещение нижнее боковое.

Уроки 7-8 .

Цель: Свето – тоновое решение натюрморта. Определение источника света, передача разнообразия тональных переходов.

Задача: овладение навыками перехода от плоскостного изображения предметов к объемному. Приобретения навыков культуры штриха.

Закончив построение предметов, переходим к изображению свето-тени, как еще говорят, к «лепке» объемной формы свето-тенью.

Последовательность выполнения задания:

1.       От линейно конструктивного рисунка переходим к объемному.  Для этого, определяете, с какой стороны у вас находится свет и тень. Наносим штрихи в зависимости от освящения . Не забываем собственные тени на предмете и падающие от предмета.

2.       Цилиндрические поверхности предметов освещены по законам светотени, то есть мы имеем свет, полутень, тень, рефлекс и таким образом предметы натюрморта в рисунке должны получиться выпуклыми, объемными, не плоскими.

3.       Тональную проработку предметов рисунка следует вести в также  строгой последовательности и тоже по принципу – от общего к частному.

4.       Ни в коем случае нельзя сразу же прорабатывать, как говорят в «упор» детали. Нужно сначала выявить большую форму, искать тональные отношения предметов и драпировки (предметы светлее или темнее ткани).

5.       Чтобы штриховка не растиралась и не размазывалась, пол руку подложите простой листочек бумаги.. Так как вы вынуждены работать не за мольбертом , а на столе, соприкосновение плоскости руки и плоскости рисунка увеличивается.