Тема №3. Уроки 3, 4, 5. 

 Постановка из 2-3х предметов из стекла на цветном фоне из ( 2 урока по 30 мин.)

Материалы: Лист А3, акварельная бумага, акварель, кисти, карандаш, ластик, баночка для воды.

Задачи на 2 урока: Линейно-конструктивное построение предметов.

Последовательность выполнения задания:

1.Выполняем работу последовательно от большого к мелким деталям. Мы задали основные пропорции предметов(габариты по высоте и ширине).

2.Проводим центральные осевые линии в заданных прямоугольниках и квадратах (как бы делим их пополам). Следим , чтобы половинки симметричных предметов повторяли друг друга. Каждый раз карандашом измеряйте правую и левую стороны предмета.

3.Намечаем оси симметрии на овалах (эллипсах) у тел вращения. Напоминаю чем ниже овалы, тем шире они становятся. И еще , где меняется форма предмета обязательно будет овал. Ближняя половинка овала больше, а дальняя меньше по закону перспективы.

4.Обобщенно намечаем контуры предметов и драпировки .

5.Изучаем характерные особенности каждого предмета его конструкцию.

6.Начинаем линейно-конструктивное построение каждого предмета. Все время, сравнивая  соотношения и пропорции уже более мелких деталей.

7.Следующий этап детализация .

8.Наносим узоры на драпировке. Первый план более подробно, дальний условно.

9.Предметы освещены по законам светотени, то есть мы имеем блик, свет, полутень, тень, рефлексы и падающие тени от предметов. Можно  выделить карандашом, чтобы при работе цветом случайно не закрасить.

Последовательность работы акварелью: 

 1. смачиваем поролоном или большой кистью ту часть рисунка, которая соответствует выбранному цвету.

2. подобрать консистенцию акварели, соответственно тону драпировки.

3. уплотняем тон в теневых местах, не дожидаясь высыхания акварели.

4. краску наносим, не обращая внимание на прозрачные стеклянные предметы.

5. аналогично выполняется цвет второй драпировки. Важно попадание в тон, т.к. драпировки по тону одинаковые.

6. дать высохнуть акварели.

 Работы отправляйте в чат «ДХШ 71 группа» в ВК, либо в Ватсапп в группу 71 или личным сообщением.