Этюд на передачу состояния природы (пасмурный день ).

Задачи: передача состояния природы цветом и тоном, проследить влияние освещения на цветовую гамму.

Материалы: акварель, кисти, палитра, емкость для воды, лист А4 (1 шт.)

Короткий этюд на состояние отличается поставленной задачей: уловить редкое, мимолетное состояние природы.  Очевидно, что состояния освещенности в солнечный и пасмурный день будут совершенно разные, точно так же как утреннее, дневное и ночное освещение.

В написании этюда на состояние есть несколько правил.

1. Этюд должен "читаться" на расстоянии, состояние природы не должно мешать тоновому решению пейзажа.

2. Необходимо помнить о необходимости ограничения цветовой палитры, которая используется в работе над этюдом. Должны оставаться только те краски, которые способствуют решению поставленной задачи без использования всей палитры. Достаточно бывает 3 – 4 цветов. 

3. Пасмурным дождливым днем – соотношение тона и цвета ,  освещенных мест и теней, сближенное, нет выраженных контрастов света и тени, нет ярких оттенков цвета - за счет этого передаем состояние пасмурного дня.

Последовательность действий:

1. Намечаем на листе очертания объектов пейзажа. На данном этапе не нажимаем сильно на карандаш. Составляем композицию, при необходимости исправляем с помощью ластика

2. Писать этюд начинаем с неба, обязательно смешиваем цвета, не берем готовые из набора красок. Совет — сравните цвет неба на небосклоне и цвет его в самом зените, найдите разницу оттенков между тем и другим местом неба (где теплее, где светлее). Не раскрашивайте небо однообразной краской, ищите оттенки

Помним правило - чем дальше от нас объект тем холоднее на нем оттенки, чем ближе - тем теплее. На данном этапе можно  применить технику "по-сырому" - рисование по смоченной водой бумаге.

3. Заполняем цветом остальную плоскость листа, передавая свет и тень.

Освещение оказывает объединяющее цветовое влияние на все предметы и объекты натуры. Тщательно выдерживайте цветовые отношения. Смешивайте между собой краски, упорно добиваясь нужного оттенка. 

Помним правило - чем ближе к нам объект, тем светлее будет на нем свет и темнее  тень, они будут смотреться контрастно. И наоборот - чем дальше от нас объект , тем меньше контраст между светом и тенью, вдалеке они будут сливаться.

4.Прорисовываем неконтрастные тени.  При всей определенности и глубине тени не имеют резких очертаний.

5. Тонкой кистью прорисовываем мелкие детали на переднем плане : кору на стволе дерева, листву на ближних ветках, травинки под деревом. На данном этапе необходимо работать в технике "по-сухому", то есть предварительно дать работе полностью высохнуть.

Заканчивая этюд, проверяйте, верно ли переданы особенности пасмурного и солнечного освещения, соответствует ли колорит этюда цветовой гамме натуры. Посмотрите, не слишком ли увлеклись вы деталями, не ошиблись ли в определении их тона и не нарушают ли они поэтому цельности этюда. В таком случае обобщите этюд, добавив общий оттенок во все объекты пейзажа. Как бы ни были разнообразны цвета натуры, общий цвет освещения объединяет все многообразие красок пейзажа в единый гармоничный колорит.

Видео "Пасмурный день"

Видео "Акварель"  (пасмурный день)

Видео "Перед дождем"