Материалы:  по выбору, лист А4, линейка.

Тема рассчитана на 4 урока по 30 минут  28 и 29 апреля 2020 г.

Задание:  Познакомиться с содержанием выбранной басни и представить ее героев изобразительным языком.

Цель: понять образный язык автора через  аллегории (иносказание) человеческих поступков и характеров. Последовательное оформление иллюстрации.

Задачи:  

·       Попытаться изобразить героев выбранной басни через образы животных с передачей выразительных эмоций. Мимику и жесты можно срисовать у профессиональных художников, а остальное составить самим.

·       Подобрать подходящие для сюжета материалы: акварель и фломастеры, гуашь, цветные карандаши или пастель, гелиевые ручки или тушь с пером.

·       По краям нарисовать по линейке  рамочку шириной  2  или 3 см. Это требуется по законам оформления иллюстрации.  Возможна цветная или графическая рамочка, подходящая по смыслу к содержанию басни.

Задание на 1 и 2 уроки  28 апреля.

Нарисовать на листе А4 схему  в виде рамочки. Остальное в карандаше заполнить рисунком по теме. Персонажей предварительно порисовать на черновике, чтобы не поправлять ластиком.  Это особенно важно, если работаете гелиевой ручкой или фломастерами (во избежание растекания линий).

Задание на 3  и 4 уроки 29 апреля.

Выбрать подходящие по сюжету цвета материалов. Избегать применения слишком большого количества цветов. В акварели возможна размывка фона от темного к  светлому, не задевая контуры персонажей. Рамочка не должна быть ярче самой иллюстрации, чтобы не отвлекать внимание. Когда фон высохнет, можно приступать к закрашиванию героев и окружающих предметов. Последней стадией работы будет выделение контуров. Это можно сделать ручкой или фломастером, кроме гуашевого рисунка. Там потребуется тонкая кисть и подходящий более темный (но не черный) цвет. В рамочке возможен простой  повторяющийся орнамент.