Композиция на тему « В мире животных»( задание 6) 2 урока по 30 мин.

Задача: Передача характерных индивидуальных особенностей  различных видов животных. Передача фактуры маха.

Материалы: лист А3 , техника исполнения на выбор.

Продолжаем работу в цвете. Если выбрали работу красками, старайтесь цвета получать методом смешивания, а не брать готовые из набора. У гуаши и акварели разные характеристики. Гуашь имеет  свойство перекрытия слоев один на другой, а акварель не имеет. При работе цветными карандашами, чтобы обогатить цветовую палитру, пользуйтесь приемом наложения штриха  одного карандаша на другой. Сочетайте  , пробуйте разные цветовые гаммы. Используйте разные нажимы на карандаши.

На эту тему осталось 4 часа.

последовательность выполнения задания:

1.       Работу в цвете начинаем в  технике ( на выбор ) Аля – прима ( цветной карандаш и фломастеры, гуашь). Мягкой кистью частично смачиваем нужный участок бумаги, чтобы оттенок меха получился плавным и мягким. Намешиваем базовый тон окраса – полупрозрачным цветом пишем все детали рисунка. Прописываем главные цветовые пятна в несколько приемов.

2.       Определяем откуда – с какой стороны падает свет. Насыщаем теневые участки более плотными оттенками. На некоторых участках животного оставляем небольшие светлые блики.

3.       После высыхания слоев  берем жесткую кисть (щетину), полусухой кистью не хитрыми движениями попробуйте передать мелкие волоски мягкого, пушистого меха животного.

4.       Тонкой кистью вырисовываем  мелкие детали на мордочке: нос, глазки, ушки. При помощи белой гуаши выделяем блики на глазах и усики.

5.       Вводим животное в окружающую среду природы. Условно пишем дальний пейзаж  холодными оттенками. Дополняем сюжет теплой лужайкой. Наполняем деталями первый план. Утемняем падающие тени от натуры животного.

6.       В декоративной композиции нужно добавить узоры и орнаменты.

7.Постепенно заполняем всю плоскость листа. Чтобы улучшить сюжет  постоянно уточняем детали.

8. Все время сравниваем один участок работы с другим (темнее . светлее). Следим за композиционным и цветовым  равновесием.