Тема рассчитана на 4 урока по 30 минут 6 и 7 мая.

Материалы:  акварельные краски, палитра,  кисти, трубочки для коктейля,  ватные палочки, тряпочка, клеенка.

Цель: продолжение  знакомства с нетрадиционными техниками рисования на примере кляксографии. Развитие творческого воображения и абстрактного мышления. Получение эстетического наслаждения  и радости от изобразительного  процесса.

Задачи:

·        уметь применять и комбинировать разные способы изображения, пользуясь нетрадиционными инструментами;

·        самостоятельно выбирать композиционные решения  в случайно получившемся  изображениии;

·        находить оригинальные дополнения для получения выразительного образа.

 Задание:

1 урок (6 мая).

 Приготовить рабочее место и соответствующую одежду. Подобрать необходимые материалы и инструменты. Познакомиться с презентацией темы и наглядными материалами.  Вспомнить работу над подобной темой в 3 классе.  Продумать вариант данной темы. Работу  можно соединить с проделанным ранее упражнением, либо выполнить как самостоятельный рисунок. Возможны несколько вариантов, если позволяет время.  Наметить место нанесения первой кляксы. От этого будет зависеть движение линий рисунка: с угла по диагонали, либо снизу вверх по центру или по кругу, либо, как в японских рисунках -  в одном углу.  Решение композиции может быть совершенно разнообразным, например:  ветки деревьев, травинки,  цветы, солнышки, насекомые,  фантастические животные, абстрактные (нереальные) образы.

2, 3, 4 уроки (7 мая).

После выбранной темы рисунка и материалов для ее исполнения, начинаем наносить «главные» кляксы. Раздувание краски из трубочки должно производиться в определенном порядке, чтобы между подтеками была связь. Раздувать нужно  столько, сколько позволяет краска и ваша задумка. Не исключено, что будет много неожиданных эффектов, которые можно использовать для наибольшей выразительности. Если вы хотите, чтобы краски смешивались, добавляйте капельки воды или краски . Можно сделать не одну, а несколько  работ и даже соединить их в одну композицию.

Еще один способ соединения разных технологий – это прижимание к нанесенной краске другого листа бумаги для получения выразительного отпечатка (диатипия), а также использование нитки на готовой кляксографии.  Результаты могут быть совершенно неожиданными. Если вы работали над ветками дерева, то цветы и листья можно нанести пальчиком или штампиком, сделанным, например,  из подрезанного ластика, карандаша или ватной палочки. Если же получилась абстрактная композиция, покрутите ее, рассмотрите с разных сторон. Возможно, вы разглядите в ней образ животного, предмета или даже человека.  Попробуйте аккуратно несколькими штрихами кисточкой или фломастером подрисовать некоторые элементы. Главное здесь не перестараться. Все полностью обводить не надо.

Творите, фантазируйте, экспериментируйте. Удачи.