2 урока

 

Цель: Учить лепить посуду ленточным способом.

 

Задачи:

·        Закреплять умение прочно соединять части изделия.

·        Развивать мелкую моторику пальцев рук.

·        Развивать аккуратность, усидчивость, трудовые навыки.

 

Материалы: скульптурный пластилин, стека, тряпочка.

 

Наглядный материал: иллюстрации с изображением различных сосудов; Для натуры: кружка, ковш, кастрюля

 

1 урок.

- Угадай, о чем пойдет сегодня речь.

 

В ней суп и кашу варят,

И картошку жарят.

Из нее едят и пьют,

Ее моют, берегут…              (посуда)

 

- Сегодня мы с тобой поговорим о посуде. Представь, что мы с тобой перенеслись в далекие, старые времена. Представил (а)?

- А теперь послушай мой рассказ. Люди уже с древних времен научились лепить посуду из глины. Затем ее сушили в печи и наносили узор. Таких людей называли гончарами, а гончарное искусство – керамикой. В такой посуде хранили разные продукты и даже воду, потому что такая посуда была крепкой, легкой и не размокала от воды. Глиняная посуда вошла в быт первых людей.

Постепенно при лепке посуды люди стали изменять форму изделий, делали кружки, кувшины с длинным узким горлышком для воды  и широкие массивные сосуды с крепкими ручками для других продуктов. Давай рассмотрим некоторые из них поближе.

- Угадай загадку.

 

Захочешь чай – любую выбирай!

Вот они толстушки

Кто такие…(кружки)

 

Утка в воде,

А хвост на горе… (ковш)

 

Чайника подружка

Имеет два ушка,

Варит  кашу, суп для Юли

И зовут ее … (кастрюля) 

                       

- Правильно, вот они  кружка, ковш и кастрюля.

- Скажи, какое назначение у каждого предмета?

Ребенок: ответ (пить, наливать жидкость, собирать ягоды, переносить сыпучие продукты, варить).

- Давай рассмотрим кружку. Внутри кружка пустая. Имеет форму цилиндр.

- Какие еще есть части у кружки?

Ребенок: ответ (донышко, ручка)

- Каждая часть имеет свое назначение. Стенки и донышко удерживают  жидкость, а ручка, чтобы можно было держать кружку.

- У каждого из этих предметов есть общая форма – цилиндр. Все эти предметы имеют прямые стенки. Для таких предметов существует способ из ленты. Он называется – ленточный.

 

Физкультминутка

- Встаём!

Вот большой стеклянный чайник,
(«Надуть» живот, одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник.

(Другая рука изогнута, как носик)

 

Вот фарфоровые чашки,
Очень хрупкие, бедняжки.

(Приседать, одна рука на поясе)

 

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

(Кружиться, рисуя руками круг)

 

Вот серебряные ложки,
(Потянуться, руки сомкнуть над головой)

 

Вот пластмассовый поднос -
Он посуду нам принес.
(Сделать большой круг)

2 урок.

Практическая работа.

·       Для лепки этих предметов: кружки, ковша, кастрюли подготовь разные по массе кусочки пластилина.

·        Давай вместе вылепим кружку. Возьми маленький кусочек пластилина и подели его на три части. Из большого кусочка, вылепи цилиндр, расплющи его, чтобы получилась лента – это стенка кружки.

·        Из среднего кусочка вылепи дно. Для этого скатай шарик и расплющи его.

·        Из маленького кусочка вылепи жгутик – это ручка.

·        Соедини части. Широкую ленту обверни вокруг донышка. Если лента длинная, нужно обрезать лишнее, если короткая удлинить ее. Места соединения дна и стенки примазываем.

·        Для ручки, возьми жгутик, и  примажь к кружке верхний конец, затем согни ее и примажь нижний конец, загладь пальчиками места соединения.

·        Самостоятельно вылепи ковш и кастрюлю.

 

- Сегодня ты познакомился с новым способом лепки. Назови его. Для каких предметов подходит этот способ лепки?

   

Консультации с родителями в Whatsapp, «В Контакте» с 18. 00 – 20. 00 часов