Цель: создание оригинального рисунка на тему «Мамонт».

Задачи:
Образовательные:

1. Формировать знания детей о мамонтах;

2. Учить детей выполнять приёмы изображения мамонта;

3. Совершенствовать навыки рисования.

Развивающая:

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение, творческие способности.

Воспитательная:

1. Воспитывать аккуратность и чёткость при выполнении практической работы.

2. Участвуют в обсуждении содержания литературных произведений о мамонтах.
   

3. Выражают своё отношение к исчезающим видам животных.

   Продумывают замысел, сочиняя небольшие рассказы, раскрывающие сюжет будущей композиции, или придумывая оригинальные названия к своим рисункам.

   Выбирают и используют способы работы различными художественными материалами для передачи замысла рисунка (брошенный мамонтёнок, гордый вожак, заботливая мама-мамонтиха, лохматый мамонт, семья мамонтов на прогулке, мамонты купаются в реке или др.).

   - Отгадайте загадку и определите нашу тему.

   На Земле давно он жил   травку ел, водичку пил.

   Не встречался нам он

   Слон лохматый – (мамонт).

   - Ребята сегодня мы с вами поговорим о слонах, которые существовали еще до нашей эры, т.е. о мамонтах. Мамонты были очень похожи на слона, у него были очень большие бивни, большой хобот и шерсть. Рассмотрим картинки.

   Мамонт – вымершее млекопитающее! Он был современником первобытного человека, останки этого крупного животного хранятся в полеонтологическом музее. Мамонт – травоядное животное, в сутки поедал от 180 до 500 кг растительной пищи – и большую часть времени мамонт перемещался в поисках корма. Питались мамонты травой и листьями кустарников, разгребая снег своими большими, загнутыми вверх бивнями.

   Жили мамонты примерно столько же, сколько и слоны – 70-80 лет. Изображены изделия из бивней мамонтов. Какие у них были огромные бивни. Коренной зуб мамонта весил 3 кг, столько обычно весит портфель школьника. Высота зверя доходила до 6 метров (это высота двухэтажного дома), а масса 10-12 тонн.